更新于 2025-03-11 00:12:04

城市級平臺運營負責人(001806)

1-2萬
  • 沈陽渾南區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

電商平臺社會服務(wù)平臺康養(yǎng)養(yǎng)老

崗位職責:

1、平臺綜合能力建設(shè):負責城市康養(yǎng)平臺的整體運營策略制定與執(zhí)行,推動城市平臺業(yè)務(wù)的可持續(xù)增長,提升平臺的盈利能力。
2、用戶與商家管理:設(shè)計并優(yōu)化平臺的用戶引流、活躍、轉(zhuǎn)化等流程,提升用戶體驗和滿意度;同時負責商家生態(tài)的構(gòu)建與管理,提升商家的運營效率和平臺的市場影響力。
3、數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化:通過對平臺數(shù)據(jù)的深度分析,制定并實施優(yōu)化策略,提升平臺的運營效率和用戶轉(zhuǎn)化率。
4、溝通協(xié)作:與城市平臺屬地各相關(guān)政府部門及合作伙伴密切溝通,集團總部各部門緊密合作,確保城市平臺公司運營目標的達成。



任職要求:

1、學歷與專業(yè):本科及以上學歷,市場營銷、工商管理、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2、工作經(jīng)驗:5年以上互聯(lián)網(wǎng)平臺運營和管理經(jīng)驗,具備互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、康養(yǎng)領(lǐng)域或大型互聯(lián)網(wǎng)公司工作經(jīng)驗,有成功的平臺搭建和運營案例,熟悉用戶增長、商家管理、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域。
3、技能要求:精通數(shù)據(jù)分析工具,具備較強的市場洞察力和戰(zhàn)略規(guī)劃能力。
4、能力素質(zhì):具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理能力,能夠有效協(xié)調(diào)跨部門資源,推動項目落地。
5、性格特質(zhì):目標導(dǎo)向,具備創(chuàng)新精神和抗壓能力,能夠在快速變化的環(huán)境中保持高效工作。

工作地點

東軟軟件園

職位發(fā)布者

仇金龍/HR

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公司Logo東軟教育科技集團有限公司
大連東軟教育科技集團有限公司(以下簡稱“東軟教育科技集團”)總部位于大連,是一家國內(nèi)領(lǐng)先的民辦IT高等教育服務(wù)提供者。二十年來東軟教育科技集團以學習者的價值創(chuàng)造為核心,以全日制學歷高等教育業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),線上線下融合,大力拓展教育資源輸出、繼續(xù)教育兩大業(yè)務(wù),建立了三大業(yè)務(wù)板塊彼此支撐、耦合互動的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體系,成為全面的教育服務(wù)提供者。全日制學歷高等教育作為中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商,東軟在自身快速發(fā)展過程中深刻認識到高校人才培養(yǎng)與IT產(chǎn)業(yè)人才需求之間的差距,人才供需的嚴重脫節(jié)催生了東軟的辦學夢想。依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)基因和技術(shù)資源優(yōu)勢,自2000年起,在遼寧大連、四川成都、廣東佛山以全新的體制機制,高起點、高標準建立了三所IT應(yīng)用型本科高?!筮B東軟信息學院、成都東軟學院、廣東東軟學院,現(xiàn)有全日制本??圃谛I?.4萬余名,累計畢業(yè)生已超10萬人,為推動中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。東軟教育始終堅持“教育創(chuàng)造學生價值”理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制,創(chuàng)造性提出并實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,打造了享譽全國、獨具東軟特色的SOVO創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,建設(shè)了產(chǎn)學研深度融合的大學科技園,采用了高效運營與共享的集團化管理模式,推動三所大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,已成為中國民辦IT高等教育的引領(lǐng)者。繼續(xù)教育業(yè)務(wù)憑借東軟“IT+健康醫(yī)療科技”的產(chǎn)業(yè)實踐,以及東軟三所大學的應(yīng)用型教育積淀,東軟教育以大連、成都、佛山等基地為支撐,構(gòu)建了具有東軟特色的繼續(xù)教育服務(wù)體系,大力發(fā)展線上線下相融合的混合式終身教育模式。一是依托東軟三所大學,積極開展成人高起專、成人專升本、成人教育網(wǎng)絡(luò)化等學歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù),以及高等教育自學考試助學業(yè)務(wù);二是承接由政府、企業(yè)和院校等委托開展的各類非學歷短期培訓(xùn)業(yè)務(wù),現(xiàn)有客戶覆蓋教育、人社、工信等各級政府部門,以及金融、建筑、能源等行業(yè)企業(yè);三是面向高校在校生、畢業(yè)生和社會個體學員,開展IT就業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù),精準提升學員就業(yè)競爭力。教育資源輸出業(yè)務(wù)依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與學歷教育豐厚的辦學積淀,將領(lǐng)先的教育理念、模式、方法、體系、標準等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺化,以專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學院、智慧教學平臺與教學內(nèi)容、實驗實訓(xùn)室解決方案、數(shù)字工場等多種形式,用一流的教育產(chǎn)品和服務(wù)為合作院校賦能。東軟教育科技集團采用獨特的O2O、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”模式,將東軟”3”所大學多年辦學積淀的優(yōu)質(zhì)知識資產(chǎn)輸出到“N”所普通本科和職業(yè)院校。一方面,集團與合作院校、當?shù)卣胶献鞴步ā皡^(qū)域合作平臺示范?!保陂_展專業(yè)共建的同時,充分發(fā)揮平臺示范校引領(lǐng)及輻射推廣效應(yīng),依托區(qū)域交付中心為區(qū)域內(nèi)其它合作院校提供數(shù)字工場等共享平臺服務(wù);另一方面,與分布全國的眾多區(qū)域合作院校開展專業(yè)共建合作,通過提供專業(yè)新建及專業(yè)共建等服務(wù),提升合作院校專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)水平。
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