一、崗位職責(zé)
作業(yè)輔導(dǎo)
同步輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科作業(yè)，確保正確率并講解解題思路。
培養(yǎng)高效作業(yè)習(xí)慣（如時(shí)間管理、錯(cuò)題整理、審題技巧）。
綜合能力提升
興趣拓展：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪本閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)游戲等趣味活動(dòng)。
思維訓(xùn)練：通過(guò)邏輯題、思維導(dǎo)圖等工具提升學(xué)習(xí)遷移能力。
素質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)表達(dá)與創(chuàng)造力，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、任職要求
學(xué)科能力
熟悉小學(xué) 1-6 年級(jí)教材，可勝任多學(xué)科輔導(dǎo)（語(yǔ)數(shù)英為主）。
具備知識(shí)體系梳理能力，能針對(duì)性補(bǔ)弱（如計(jì)算粗心、閱讀理解薄弱）。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有家教經(jīng)驗(yàn)或教育機(jī)構(gòu)工作經(jīng)歷，熟悉兒童心理特點(diǎn)。
擅長(zhǎng)用互動(dòng)式、游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
個(gè)人特質(zhì)
耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，善于與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)展。
具備音樂(lè)、繪畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等至少一項(xiàng)特長(zhǎng)者優(yōu)先。