1、制定并貫徹執(zhí)行教務(wù)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)、流程。帶領(lǐng)班主任等教務(wù)人員，認(rèn)真執(zhí)行，保證學(xué)員的合約目標(biāo)完成，并根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃和教學(xué)實(shí)際情況，制定和優(yōu)化教學(xué)產(chǎn)品。

2、督促班主任完成簽約學(xué)員日常的學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督反饋工作，做好班主任、輔導(dǎo)老師的績效考核與監(jiān)督，按時(shí)上交績效考核表。

3、制訂班主任及輔導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)劃和方案，并有計(jì)劃的組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、把控教學(xué)質(zhì)量，通過聽課、評課、反饋、學(xué)生考試評定、教師培訓(xùn)等方式對教師的工作質(zhì)量進(jìn)行把控和提升，保障教學(xué)工作的順利高效開展。

4、全面培養(yǎng)提升班主任及輔導(dǎo)老師的整體素質(zhì)，并帶領(lǐng)教務(wù)團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校的教學(xué)服務(wù)計(jì)劃。
5、輔助班主任全程追蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效溝通及心理疏導(dǎo)。
6、負(fù)責(zé)專職教師和兼職教師教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、招聘、選拔、培訓(xùn)、教研、考核等。

7、根據(jù)學(xué)員的具體情況，定期和不定期開展團(tuán)體心理活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)防學(xué)員心理向不良方向發(fā)展。

8、針對個(gè)別心理問題嚴(yán)重的學(xué)員，要組織師資力量進(jìn)行心理援助，要跟蹤轉(zhuǎn)化情況。

9、全面策劃、組織校區(qū)文化建設(shè)（班級、校園、教師團(tuán)隊(duì)），常抓不懈，確保良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境和正能量的校園文化氛圍。

10、與政教互相配合，做好學(xué)生的出勤管理監(jiān)督工作，控制學(xué)生的請假、曠課及停課人數(shù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)生出勤管理的各項(xiàng)規(guī)定并及時(shí)通知落實(shí)。

11、適時(shí)促成二次招生的續(xù)費(fèi)動(dòng)員工作。
崗位要求：

1、有高尚的師德和為人原則，有教育情懷和寬廣的胸懷，在團(tuán)隊(duì)中要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。

2、具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉班課和一對一教學(xué)全流程，3年及以上相關(guān)管理運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

3、熟悉線下教育平臺建設(shè)，能快速形成落地方案，有成功的實(shí)操案例。

4、熟悉教育平臺運(yùn)營，有一定得相關(guān)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

5、精通教務(wù)管理、教務(wù)服務(wù)體系的管理流程，有教務(wù)團(tuán)隊(duì)體系搭建及管理經(jīng)驗(yàn)。

6、具有優(yōu)秀的統(tǒng)籌能力，良好的溝通及表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)；結(jié)果導(dǎo)向型，執(zhí)行力強(qiáng)，有清晰的項(xiàng)目運(yùn)營思路。

7、性格開朗，積極向上，富有正能量，獨(dú)當(dāng)一面，有團(tuán)隊(duì)凝聚力。