更新于 2月21日

SCI論文發(fā)表指導(dǎo)顧問(兼職)

6000-9000元
  • 深圳南山區(qū)
  • 經(jīng)驗不限
  • 碩士
  • 兼職/臨時
  • 招10人

職位描述

研究員副研究員

崗位職責(zé):無需坐班,遠(yuǎn)程工作

1. 學(xué)術(shù)論文審閱與評估

l 對投稿文章進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容審核,提出結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等方向的修改建議

l 評估論文的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)價值及發(fā)表潛力,出具專業(yè)評審意見書

2. 期刊匹配與投稿指導(dǎo)

l 根據(jù)論文質(zhì)量、研究領(lǐng)域及作者需求,推薦3-5個適配的SCI/EI期刊

l 指導(dǎo)投稿流程(包括Cover Letter撰寫、審稿意見回復(fù)策略等)

l 跟蹤期刊動態(tài),及時反饋學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)期刊影響因子、審稿周期等關(guān)鍵信息變化

3. 學(xué)術(shù)寫作輔導(dǎo)

l 針對論文語言表達(dá)、圖表制作、文獻(xiàn)引用等提供專業(yè)修改建議

l 指導(dǎo)研究框架搭建與學(xué)術(shù)寫作規(guī)范(包括但不限于IMRaD結(jié)構(gòu)優(yōu)化)

4. 全流程服務(wù)支持

l 協(xié)助處理投稿過程中的突發(fā)問題(如撤稿/轉(zhuǎn)投建議)

l 定期匯總領(lǐng)域內(nèi)期刊收錄趨勢與審稿偏好分析報告


任職要求:

1. 基礎(chǔ)資質(zhì)

l 碩士及以上學(xué)歷(博士、博士后、高校教師/研究員優(yōu)先)

l 專業(yè)領(lǐng)域覆蓋以下至少一個方向:

理工科:計算機(jī)/人工智能、電子工程、能源/環(huán)境工程、機(jī)械/結(jié)構(gòu)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)、材料工程、物理、數(shù)學(xué)

人文社科:心理學(xué)、法律、傳媒、語言學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)

商科:經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、市場營銷

2. 核心能力

l 至少以第一作者身份發(fā)表3篇以上SCI/EI論文(需提供佐證材料)

l 熟悉本領(lǐng)域期刊的投稿要求與審稿標(biāo)準(zhǔn)

l 具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)英語寫作能力(有潤色經(jīng)驗者優(yōu)先)

l 掌握EndNote、LaTeX等學(xué)術(shù)工具者加分

3. 軟性要求

l 每周可保證10小時以上在線響應(yīng)時間

l 具備優(yōu)秀的跨學(xué)科理解能力與學(xué)術(shù)溝通技巧

l 嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)倫理,近五年無撤稿/學(xué)術(shù)不端記錄


工作模式:

l 遠(yuǎn)程辦公,彈性工作時間(需配合論文投稿周期及時響應(yīng))

l 需評估期刊推薦準(zhǔn)確率與修改建議采納率


薪資福利:

l 基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)+成果獎勵金(具體面議)

l 可開具學(xué)術(shù)顧問服務(wù)證明

l 優(yōu)先參與合作單位的學(xué)術(shù)研究項目


工作地點(diǎn)

深圳市數(shù)字技術(shù)園B1棟6層B區(qū)

職位發(fā)布者

朱女士/招聘主管

三日內(nèi)活躍
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公司Logo武漢研課教育科技集團(tuán)有限公司
研課教育科技集團(tuán)是全球領(lǐng)先的國際化在線教育科技企業(yè),于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯。研課于全球范圍內(nèi)開創(chuàng)性的提出“微碩士”教育模型。在微碩士項目中,學(xué)生得以低成本加入到全球著名學(xué)者的課堂,首先完成13周的門徒式學(xué)習(xí),隨后在教授指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項該領(lǐng)域研究實踐工作。通過跟隨著名學(xué)者長達(dá)6-8個月的“導(dǎo)師制”和“研究導(dǎo)向制”學(xué)習(xí),學(xué)生得以快速深入專業(yè)應(yīng)用前沿領(lǐng)域并真正掌握“解決現(xiàn)實世界問題”的關(guān)鍵能力。研課“微碩士”教學(xué)體系被認(rèn)為代表了數(shù)字教育的真正未來,其革命性的解決了當(dāng)前人類大學(xué)體系的諸多根本缺陷,包括教育資源分配不公,知識圖譜覆蓋不全,知識迭代更新慢,專業(yè)課程冗雜低效,學(xué)習(xí)脫離實際應(yīng)用等問題?!拔⒋T士”項目定義了未來教育的基本特征,由此而生的教育4.0的概念同樣在世界經(jīng)濟(jì)論壇上正式提出,并得到了廣泛認(rèn)可:- Global citizenship skills國際視野與合作,- Innovation and creativity skills開創(chuàng)與創(chuàng)新技能,- Technology skills技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),- Interpersonal skills合作技能學(xué)習(xí),- Personalized and self-paced learning個性化的自驅(qū)學(xué)習(xí),- Accessible and inclusive learning隨時無限制學(xué)習(xí),- Problem-based and collaborative learning研究導(dǎo)向性學(xué)習(xí),- Lifelong and student-driven learning終身式的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)。研課的教育改革號召在過去十余年迅速得到了全球千余位各領(lǐng)域著名專業(yè)學(xué)者的支持,來自哈佛、耶魯、劍橋的四百余位著名教授現(xiàn)已在NeoSchool教學(xué)平臺開設(shè)“微碩士”項目。研課旗下的CIS(Center for Interdisciplinary Scholarship/跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究中心)已經(jīng)成為全球規(guī)模最大,影響最為深遠(yuǎn)的頂尖學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)項目之一。每年近萬名學(xué)生在CIS與來自哈佛、耶魯?shù)让5闹淌谶M(jìn)行研究型課題的研討學(xué)習(xí),全面提升自身學(xué)術(shù)水平并最終進(jìn)入國際前沿科研院所深造。在中國,研課開創(chuàng)了新的歷史,成為中國高等教育史上首個被高校普遍納入專業(yè)培養(yǎng)方案的教育企業(yè)。39所“985計劃建設(shè)高校”中的29所已經(jīng)加入了研課所主導(dǎo)的“拔尖計劃”,每年百余所雙一流高校的近十萬學(xué)生通過該計劃參與CIS微碩士課程。在教育部批準(zhǔn)下,研課與上海交通大學(xué)于2024年正式聯(lián)合推出AIS項目,將“微碩士”課程面向市場開放。公司官網(wǎng):https://www.neoscholar.com
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