一、崗位信息
1、崗位名稱：公考培訓(xùn)講師
2、所屬部門：教學(xué)部
3、匯報對象：研究院院長
4、崗位目標(biāo)：為公務(wù)員考試考生提供高質(zhì)量培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握考試知識與技巧，顯著提升成績，提高通過率，樹立公司在公考培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)形象與口碑。
二、主要職責(zé)
1、課程講授
（1） 依據(jù)公務(wù)員考試大綱、命題趨勢和學(xué)員特點，針對行測（行政職業(yè)能力測驗）、申論（綜合應(yīng)用能力）、面試等科目，進行清晰、準(zhǔn)確且富有邏輯的講解。比如在行測數(shù)量關(guān)系模塊，通過生動案例和簡便算法，讓學(xué)員快速掌握解題思路。
（2） 靈活運用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、模擬演練等，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增強互動性與參與度，提升課堂效果。
（3）把控課程進度與節(jié)奏，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，且學(xué)員能夠充分吸收知識，對重難點內(nèi)容進行有效突破。
2、課程研發(fā)
（1） 深入研究公務(wù)員考試歷年真題、考情變化，收集整理最新資訊，參與編寫、更新和優(yōu)化培訓(xùn)教材、講義、練習(xí)題等教學(xué)資料，使其與時俱進、精準(zhǔn)實用。
（2）分析學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與反饋，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，提出課程改進建議，不斷完善課程體系與教學(xué)內(nèi)容，提升課程質(zhì)量。
3、學(xué)員輔導(dǎo)
（1） 為學(xué)員提供課后答疑服務(wù)，通過線上線下多種渠道，及時解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)員學(xué)習(xí)的連貫性。
（2）對學(xué)員進行學(xué)習(xí)情況跟蹤與評估，定期分析學(xué)員學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，給予針對性學(xué)習(xí)建議，助力學(xué)員提升成績。
（3） 關(guān)注學(xué)員心理狀態(tài)，進行必要的心理疏導(dǎo)，增強學(xué)員備考信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、教學(xué)服務(wù)
（1）協(xié)助教學(xué)部門完成開班籌備、課程安排等工作，確保教學(xué)活動順利開展。
（2）參與教學(xué)質(zhì)量評估，接受學(xué)員和上級的評價，虛心接受意見和建議，持續(xù)改進教學(xué)方法和個人教學(xué)能力。
（3）與其他講師進行教學(xué)經(jīng)驗交流與分享，共同探討教學(xué)問題，實現(xiàn)團隊整體教學(xué)水平的提升。
三、任職要求
1、教育背景：本科及以上學(xué)歷，文科類專業(yè)優(yōu)先考慮，如文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等；碩士及以上學(xué)歷專業(yè)不限。
2、工作經(jīng)驗：有一定公務(wù)員考試培訓(xùn)授課經(jīng)驗，熟悉公考培訓(xùn)行業(yè)，了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求和心理特點；有成功幫助學(xué)員上岸的教學(xué)案例者優(yōu)先。
3、技能要求
（1） 對公務(wù)員考試各科目有深入理解，能夠精準(zhǔn)把握考試重點、難點和命題規(guī)律，具備扎實的專業(yè)知識，如對申論的各類題型有透徹的分析能力。
（2）具備出色的表達能力和溝通能力，語言表達清晰流暢、生動形象，能夠有效傳遞知識，與學(xué)員建立良好互動。
（3）熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)工具，如多媒體教學(xué)設(shè)備、在線教學(xué)平臺等，提升教學(xué)效果。
（4）擁有較強的學(xué)習(xí)能力和知識更新能力，能夠快速掌握新知識、新政策，融入到教學(xué)中。
4、素質(zhì)要求
（1）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，關(guān)心學(xué)員成長，致力于提高學(xué)員的考試成績。
（2） 具備良好的團隊合作精神，能夠與同事協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)和部門工作，積極參與團隊活動和教學(xué)研討。
（3） 抗壓能力強，能夠應(yīng)對高強度的教學(xué)工作和緊張的備考周期，在壓力環(huán)境下保持良好的教學(xué)狀態(tài) 。