【我們來自哪里】呱呱國際教育隸屬于全美國際教育聯(lián)盟(USIEA)，全美國際教育成立于美國華盛頓州，是一家多元化的教育集團，旗下?lián)碛小斑蛇扇?Club、“全日制雙語國際學(xué)?！?、“USIEA Kindergarten(中美合作)”、“My Family Cafe”、“專業(yè)兒童成長空間設(shè)計”多個子品牌運營?！疚覀兊恼Z言開發(fā)優(yōu)勢】呱呱全美國際教育聯(lián)盟聯(lián)合十位世界著名的腦科學(xué)家和八位語言學(xué)家，歷時十年科研，五年系統(tǒng)運用，得出非母語國家兒童在12歲之前，在不出國門的前提下，英文能力可以達到托福的水平；是社區(qū)身邊的國際學(xué)校(Mini International School)，能讓孩子小學(xué)階段挑戰(zhàn)托福英文水平！致力于培養(yǎng)小學(xué)階段的孩子不出國門就成為真正的具有雙語能力的人才?！疚覀兊慕逃齼?yōu)勢】馬克思主義理論家列菲弗爾（H. Lefebvre）初次提出了“第三空間”的概念，而美國社會學(xué)家歐登伯格（Ray Oldenburg）則直觀性提出第三空間的概念，呱呱全美國際教育則要打造“家和學(xué)?！钡牡谌臻g，通過社區(qū)國際學(xué)校這種社會黏結(jié)劑量，為家長和學(xué)生提供學(xué)校和家庭以外的第三空間。而這種寬松、便利的環(huán)境可以更好更自由的釋放孩子作為學(xué)生主體的自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主成長的主要特征。呱呱全美國際教育結(jié)合牛津兒童實驗室（Oxford Experimental Psychology）和哈佛大學(xué)教育學(xué)院關(guān)于0-12歲關(guān)于兒童學(xué)習(xí)專注力、0-12歲語言開發(fā)、行為矯正、腦科學(xué)理論、家庭教育的研究理論，專業(yè)而系統(tǒng)的運用到每一個學(xué)生，更好的解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理解能力。培養(yǎng)中國孩子真正的英文綜合能力和學(xué)習(xí)能力。